在小学教育的起始阶段，一年级的学生正处于数学思维发展的关键时期。连加连减作为基础运算概念之一，对于培养学生的逻辑思维、提高计算能力至关重要。然而，如何让这一看似简单的数学概念变得生动有趣，激发学生的学习兴趣，是每位教师需要思考的问题。本文将探讨一种创新的教学设计，旨在通过互动与游戏化学习，提升一年级学生对连加连减的理解与应用能力。 #### 创新一：情境创设法 **描述**：首先，教师可以创设一个贴近学生生活的情境，如“小兔乐园”的主题，通过故事引入连加连减的概念。比如，小兔子在草地上发现了一